L’efficacité énergétique et les énergies renouvelables


Les hommes, les plantes et les animaux ont tous les jours besoin d’énergie, qu’elle se présente sous forme de nourriture, de lumière ou de chaleur.

 

Vivre sans énergie est presque inconcevable. Parfois, nous sommes conscients de notre consommation d’énergie lorsque nous branchons un appareil. Mais parfois, nous oublions que nous utilisons constamment de l’énergie, par exemple pour nous chauffer, pour refroidir le réfrigérateur et le congélateur, ou pour connecter le téléphone fixe toujours prêt à sonner. Et nous pensons rarement au climat.

 

Qu’est-ce que l’énergie, d’où vient-elle et que prévoit la Stratégie énergétique 2050 du Conseil fédéral? Étudiez ce thème sous toutes ses facettes avec votre classe.

 

L’énergie est un bien précieux que nous devons économiser et gérer efficacement. Il s'agit d’un défi quotidien que nous devons relever. Notre comportement avec l’énergie influence aussi le climat (voir nouveau module complémentaire dans le 3e cycle).

Sujet des matériel pédagogique:

Objectifs pédagogiques du 2e cycle (sélection)

  • Les élèves peuvent reconnaître et décrire l’importance de l’énergie et des transformations de l’énergie dans le quotidien, et agir de manière réfléchie.
  • Les élèves peuvent citer différentes formes d’énergie et classer certains agents énergétiques ou leur utilisation dans le quotidien.
  • Les élèves peuvent décrire et expliquer les comportements économes en énergie.

Objectifs pédagogiques du 3e cycle (sélection)

  • Les élèves savent comment l’énergie est stockée et transportée selon diverses conditions cadres, et peuvent discuter des avantages et des inconvénients.
  • Les élèves peuvent utiliser leurs connaissances sur l’énergie dans les situations du quotidien et agir de façon réfléchie quant aux ressources énergétiques.
  • Les élèves savent faire la différence entre les énergies renouvelables et les énergies non renouvelables, et connaissent leurs avantages et inconvénients.

Nouveau module complémentaire « Climat »

Nous avons élaboré un nouveau module complémentaire « Climat » en collaboration avec l’Office fédéral de l’environnement (OFEV) pour le 3e cycle.

Objectifs pédagogiques du sec ll (sélection)

  • Les élèves sont capables d’envisager les conséquences d’une panne d’électricité prolongée.
  • Les élèves sont capables d’expliquer le rapport entre la consommation et l’impact environnemental.